Floortime İstanbul Akademi

  • slide
  • slide

PLANLANAN EĞİTİMLER

DIR® Floortime™ 201 / 15 Kursu Temel Kapasiteleri Destekleme

19 Ocak - 9 Şubat - 23 Şubat - 1 Mart - 15 Mart 2020
İSTANBUL
Ayrıntılı Bilgi

DIR® Floortime™ 202 Üst Gelişim Kapasitelerini Destekleme
2 Şubat - 16 Şubat - 8 Mart - 29 mart - 12 Nisan 2020
  • Floortime İstanbul Akademi Türkiye'de Floortime eğitimlerini vermek ve DIR® Flortime metodunu yaygınlaştırılması için kurulmuştur.

    Dr.Stanley Greenspan ve Dr.Serena Wieder bebeklikten başlayarak çocuk ve yetişkin arasındaki duygulanım içeren karşılıklı etkileşimin çocuğun gelişimi üzerindeki etkisini ortaya koyan çalışmalar yaparak, gelişimi desteklemek için oyunun önemini vurgulamaktadırlar. Çocuğun liderliğini izleyerek oyun oynamak, birlikte keyif almak, sıcak, güven içeren bir ilişki ile karşılıklı etkileşim kurmak; sosyal duygusal ve bilişsel gelişim için gereklidir. Pek çok araştırmacı beyin gelişimi için iki yönlü karşılıklı ilişkinin önemine değinir. Çocuk karşılıklı etkileşim içinde yetişkinin yardımı ile öğrenmeye başlar. Regülasyon, güven, empati gibi pek çok özellik yetişkin ile karşılıklı etkileşim yardımı ile sağlanır.

  • Merhaba,

    Çocuk oyunla eğlenir ve öğrenir. Oyun çocuğun düşündüklerini ve duygularını paylaşmasını sağlar. Bu yolla biz yetişkinler çocuğun gözünden dünyaya bakabilmeyi öğreniriz.
    DIR Floortime Modeli anne ve babalara, çocukla ilgilenen tüm profesyonellere çocuğun gelişimini desteklemek için oyunu nasıl kullanacaklarını öğretir. Çocuğun bireysel özelliklerine göre oyun kurmaya ve etkileşimi belli hedefler doğrultusunda sağlamaya yardımcı olur.
    Floortime yaklaşımını öğrenmek ve uygulamak isteyenler için hazırladığımız bu sitede eğitim almak ve uygulamak için gerekenleri bulacaksınız. Yararlı olması dileği ile.

    Çiğdem Ergül

  • DIR Floortime modeli tüm çocukların anne ve babalarının öğrenerek uygulayabilecekleri ve çocuklarının gelişimini destekleyebilecekleri bir yaklaşımdır.
    Dr Greenspan ve Dr. Wieder gelişimsel zorlukları olan çocuklar ile yaptıkları çalışmalar ile çocukların ilgilerini izleyerek lider olmalarına izin verildiğinde onların dünyasına daha kolayca girildiğini ve yetişkinler ile karşılıklı etkileşim sağlanarak gelişimsel zorluklarının aşılabildiğini göstermişlerdir.
    Model DIR adı verilen bir çerçeve içinde değerlendirme ve Floortime yaklaşımı ile uygulama sunmaktadır.


    Videolar